التربية العقدية في سورة الطور وتطبيقاتها في الأسرة [أطروحة] /إعداد مشرّف بن عبد الله المشرّف ؛ إشراف علي بن إبراهيم الزهراني
نوع المادة : أطروحات (رسائل جامعية)معد: المشرّف، مشرّف بن عبد الله
.
مشرف: الزهراني، علي بن إبراهيم.
تبصرة أطروحة : رسالة جامعية (ماجستير) -- الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة -- كلية الدعوة وأصول الدين -- قسم التربية بيانات النشر : 2014عدد الوحدات المادية : 134 صفحة.نوع المحتوى : text نوع الوسائط : unmediated نوع الناقل : volumeالجامعة : الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ، كلية الدعوة وأصول الدين ، قسم التربيةالموضوع(الموضوعات) :التربية في القرآن | سورة الطور | الدراسات العقدية | الدراسات التربويةتصنيف ( DDC ) : 229.9 إجازة الأطروحة : 2014 م = 1435 هـ درجة الأطروحة : ماجستير
عن المؤلف "المشرّف، مشرّف بن عبد الله"
مسؤولياته في هذه التسجيلة
- معد
معلومات شخصية
-
العصر : العصر الحديث
التخصص
- باحث
الدرجات العملية
-
الحياة العلمية: الدرجة العلمية : ماجستير عنوان الرسالة : (التربية العقدية في سورة الطور وتطبيقاتها في الأسرة)
- مصدرها: الجامعة الإسلامية (السعودية، المدينة المنورة)
- تاريخ الحصول عليها: 2014
عن المؤلف "الزهراني، علي بن إبراهيم "
مسؤولياته في هذه التسجيلة
- مشرف
معلومات شخصية
-
العصر : العصر الحديث
التخصص
- أستاذ الدراسات العليا
- رئيس
أبرز الوظائف
المستخلص
أهداف الدراسة
- التعرف على مفهوم التربية العقدية في سورة الطور، مع بيان حقائقها، والتعرف على أساليب تحقيقها، وتقديم مجموعة من التطبيقات التربوية للأسرة مستنبطة من التربية العقدية في هذه السورة.
منهج الدراسة
- وصفي، استنباطي
- اعتمد على المنهج الوصفي الاستنباطي، بتتبع آيات سورة الطور لاستخراج جوانب التربية العقدية فيها، مع استخدام الإجراءات المتبعة في كتب السلف في أصول التفسير للتعامل مع كتاب الله.
عناصر الدراسة
- تكون البحث من فصل تمهيدي، وأربعة فصول، وخاتمة، وفهارس علمية. الفصل التمهيدي عبارة عن الإطار العام للبحث المشكل من مقدمة البحث، وموضوعه، وتساؤلاته، وأهدافه، وأهميته، وحدوده، ومصطلحاته، وذكر الدراسات السابقة، وخطة البحث، ومنهجه. وجاء الفصل الأول في التعريف بسورة الطور، وبيان أهميتها في المجال العقدي، وتوضيح أهدافها، ومجالاتها. وتناول الفصل الثاني مفهوم التربية العقدية في سورة الطور؛ بتعريف التربية العقدية، وبيان أهميتها، وأهدافها. وفي الفصل الثالث بيان أساليب التربية العقدية في سورة الطور، كأسلوب التربية بالقدوة، والتربية بالحوار، وبالعبادة، وبالتفكر. وجاءت في الفصل الرابع تطبيقات التربية العقدية في الأسرة، في الجوانب الفكرية، والعلمية، والاجتماعية، والدعوية. وسجلت في الخاتمة أهم النتائج، والتوصيات والمقترحات.
- المكي والمدني في القرآن
التعليقات ( 0 )
لا توجد تعليقات تخصّ هذه المادة.