قاعدة البرهان للمعلومات القرآنية الفهرس› تفاصيل لـ: مسائل علم المعاني في كتاب (فتوح الغيب في الكشف عن قناع الريب) المعروف بحاشية الطيبي على الكشّاف :

عرض عادي عرض مارك عرض تدوب

نوع المادة : أطروحات (رسائل جامعية)

تبصرة أطروحة : رسالة جامعية (ماجستير) -- الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة -- كلية اللغة العربية -- قسم الأدب والبلاغة بيانات النشر : 2012عدد الوحدات المادية : 744 صفحة.نوع المحتوى : text نوع الوسائط : unmediated نوع الناقل : volumeالجامعة : الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ، كلية اللغة العربية ، قسم الأدب والبلاغة

الموضوع(الموضوعات) :علم المعاني في القرآن

تصنيف ( DDC ) : 225.2 إجازة الأطروحة : 2012 م = 1433 هـ درجة الأطروحة : ماجستير

المقتنيات ( 0 )

لا يوجد مادة فعلية لهذه التسجيلة

عن المؤلف "الصبحي، محمد بن راشد"

مسؤولياته في هذه التسجيلة

معلومات شخصية

التخصص

الدرجات العملية

الحياة العلمية: الدرجة العلمية : ماجستير عنوان الرسالة : (مسائل علم المعاني في كتاب فتوح الغيب في الكشف عن قناع الريب المعروف بحاشية الطيبي على الكشاف : عرضا ودراسة)
- مصدرها: كلية اللغة العربية - الجامعة الإسلامية (السعودية، المدينة المنورة)
- تاريخ الحصول عليها: 2012

عن المؤلف "العوفي، علي بن دخيل الله بن عجيان"

مسؤولياته في هذه التسجيلة

معلومات شخصية

التخصص

الدرجات العملية

الحياة العلمية: أشرف على أطروحة بعنوان المسائل البلاغية في كتاب إعراب القرآن الكريم وبيانه لمحيي الدين الدرويش (المتوفى سنة 1402) : عرض ودارسة.
- مصدرها: date

أبرز الوظائف

الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

المستخلص

أهداف الدراسة

دراسة مسائل علم المعاني الواردة في أحد أهمّ حواشي تفسير (الكشاف) للزمخشري، وهي حاشية الطيبي.

منهج الدراسة

اتّبع المنهج الاستقرائي في جمع مسائل علم المعاني التي ذكرها الطيبي في حاشيته على (الكشّاف)، ثمّ اتّبع المنهج التحليلي في دراسة هذه المسائل وبيانها.

عناصر الدراسة

يتألّف هذا البحث من: مقدّمة، وتمهيد، وثلاثة أبواب، وخاتمة. حوت المقدّمة بيانًا لأهمّية الموضوع وأسباب اختياره وخطّته والمنهج المتّبع فيه. وجاء في التمهيد تعريف موجَز بالطيبي وحاشيته على تفسير (الكشّاف). أمّا الأبواب الثلاثة فقد تضمّنت الدراسة التحليلية والوصفية لمسائل علم المعاني الواردة في حاشية الطيبي؛ الباب الأوّل لدراسة المسائل المتعلّقة بالمفردات، والثاني لدراسة المسائل المتعلّقة ببناء الجملة، والثالث للمسائل المتعلّقة بالتأليف بين الجُمَل. ثمّ في الخاتمة جاءت أبرز النتائج.

التعليقات ( 0 )

لا توجد تعليقات تخصّ هذه المادة.