أسس اختيار الآيات القرآنية الكريمة في المرحلة الابتدائية للبنات في المملكة العربية السعودية [أطروحة] /إعداد لطيفة سراج علي قمرة ؛ إشراف سراج محمد وزان
نوع المادة : أطروحات (رسائل جامعية)معد: قمرة، لطيفة بنت سراج بن علي
.
مشرف: وزان، سراج محمد عبد العزيز.
تبصرة أطروحة : رسالة جامعية (ماجستير) -- جامعة أم القرى -- كلية التربية -- قسم المناهج وطرق التدريس بيانات النشر : 1991عدد الوحدات المادية : 373 صفحة.نوع المحتوى : text نوع الوسائط : unmediated نوع الناقل : volumeالجامعة : جامعة أم القرى ، كلية التربية ، قسم المناهج وطرق التدريس ، مكة المكرمةالموضوع(الموضوعات) :مقررات تعليم القرآن -- السعودية | تعليم القرآن في المدارس -- السعودية | تعليم القرآن للصغار -- السعودية | الدراسات التربوية -- السعوديةتصنيف ( DDC ) : 214.379531 إجازة الأطروحة : 1991 م = 1411 هـ درجة الأطروحة : ماجستير
نتائج البحث
- أسس الاختيار حسب طبيعة القرآن الكريم، من حيث اختيار آيات تبين معنى القرآن كمفهوم مبسط، والتي توضح الفرق بين كلام الله وكلام البشر، والتي تحكي قصة نشر القرآن الكريم، وصور الصراع بين الحق والباطل، والتي تبين التكاليف المطلوبة في هذه المرحلة.
- أسس الاختيار حسب طبيعة المجتمع العربي السعودي، وذلك باختيار الآيات التي تبين أن الإسلام هو الدين الذي ارتضاه الله لعباده، والتي تتحدث عن الأماكن والآثار الإسلامية، وصفات المجتمع ومقوماته.
- أسس الاختيار حسب طبيعة المرحلة الابتدائية، من حيث اختيار الآيات التي تحث على طلب العلم، وتحدثهن عن التربية الإسلامية وأثرها، والتي تتحدث عن الصلاة والعبادات المناسبة لهن في هذه المرحلة.
- أسس الاختيار حسب طبيعة نمو التلميذة في المرحلة الابتدائية، وذلك باختيار الآيات التي تربط بين المهارات والقدرات الجسمية، وكذلك الآيات التي تتحدث عن أشياء محسوسة ومشاهدة.
- أسس الاختيار حسب واقع تدريس القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية في المملكة، وذلك باختيار الآيات التي تحث على الطهارة والخشوع، والتي تحبب القرآن في النفوس.
عن المؤلف "قمرة، لطيفة بنت سراج بن علي"
مسؤولياته في هذه التسجيلة
- معد
معلومات شخصية
-
العصر : العصر الحديث
العلوم المشتهر بها
- علم النفس التربوي
- طرق التدريس
- المناهج الدراسية
- التربية الإسلامية
العلوم المشارك فيها
- علوم القرآن
الدرجات العملية
-
الحياة العلمية: الدرجة العلمية : ماجستير بعنوان أسس اختيار الآيات القرآنية الكريمة في المرحلة الابتدائية للبنات في المملكة العربية السعودية
- مصدرها: قسم المناهج وطرق التدريس - كلية التربية - جامعة أم القرى
- تاريخ الحصول عليها: 1991
-
الحياة العلمية: الدرجة العلمية : دكتوراه بعنوان مدى توافر الخبرات التربوية المصاحبة في منهاج التوحيد وإسهامها في تعزيز الأمن الفكري لدى طالبات الصف الثالث الثانوي من وجهة نظر مشرفات ومعلمات التربية الإسلامية بمنطقة مكة المكرمة
- مصدرها: قسم التربية وعلم النفس - كلية التربية - جامعة أم القرى
- تاريخ الحصول عليها: 2007
-
الحياة العلمية: مؤلفاته :
1- المنهج المستتر و الأمن الفكري : رؤية من واقع مناهج العلوم الشرعية في المملكة العربية السعودية.
- مصدرها: date
مصادر الترجمة
- viaf
عن المؤلف "وزان، سراج محمد عبد العزيز"
مسؤولياته في هذه التسجيلة
- مشرف
معلومات شخصية
-
العصر : العصر الحديث
التخصص
- أستاذ بكلية التربية - جامعة أم القرى
أبرز الوظائف
المستخلص
أهداف الدراسة
- الأسس العلمية التي يتم في ضوئها اختيار الآيات القرآنية التي تدرس في المرحلة الابتدائية للبنات في المملكة العربية السعودية، مع بيان مصادر أسس اختيار الآيات القرآنية، وواقع هذه الأسس، وكيفية التأكد من صدق هذه الأسس وصلاحيتها، والتوصل على نتائج تخدم تدريس مادة القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية للبنات في المملكة العربية السعودية.
منهج الدراسة
- وصفي
- اعتمد على المنهج الوصفي في بيان أسس اختيار الآيات القرآنية الكريمة في المرحلة الابتدائية للبنات في المملكة العربية السعودية.
عناصر الدراسة
- اشتمل البحث على سبعة فصول: تناول الفصل الأول تحديد المشكلة، وأهميتها، وحدود البحث، وأهدافه، وأداته، والدراسات السابقة. وتناول الفصل الثاني طبيعة القرآن الكريم، وعلومه المختلفة. وتناول الفصل الثالث طبيعة المرحلة الابتدائية؛ من حيث مفهومها، وأهمية التعليم فيها، وأهدافه، ووظائفه، وطبيعة نمو التلميذات في هذه المرحلة، وخصائص نموهن المختلفة، وحاجتهن، وميولهن، واتجاههن. وتناول الفصل الرابع طبيعة المجتمع السعودي، وأهدافه، والتغيرات التي حدثت فيه، وحاجاته التي يسعى إلى تحقيقها. وتناول الفصل الخامس واقع تدريس القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية في المملكة؛ من حيث أهداف تدريسه، والخطة الدراسية، والواقع الفعلي لتدريسه. وتناول الفصلان السادس الدراسة الميدانية؛ من حيث قائمة الأسس والمصادر التي اعتمد عليها في بنائها، وإجراء التعديلات المقترحة من قبل المحكمين لضبط هذه القائمة. وتناول الفصل السابع ملخص البحث، ونتائجه، وتوصياته، ومقترحاته.
التعليقات ( 0 )
لا توجد تعليقات تخصّ هذه المادة.