الدلالات التربوية المستنبطة من آيات الصبر في القرآن الكريم وتطبيقاتها في الأسرة والمدرسة [أطروحة] / إعداد نبيل بن أحمد مسفر الغامدي ؛ إشراف حامد بن سالم الحربي.
نوع المادة : أطروحات (رسائل جامعية)مؤلف: الغامدي، نبيل بن أحمد مسفر
.
مشرف: الحربي، حامد بن سالم بن عايض 1949 -.
تبصرة أطروحة : رسالة جامعية (ماجستير) -- جامعة أم القرى -- كلية التربية -- قسم التربية الإسلامية والمقارنة بيانات النشر : 2010عدد الوحدات المادية : 148 صفحة.القياس ( الأبعاد ) : 30 سم.
نوع المحتوى : text نوع الوسائط : unmediated نوع الناقل : volumeالجامعة : جامعة أم القرى ، كلية التربية ، قسم التربية الإسلامية والمقارنة ، مكة المكرمةالموضوع(الموضوعات) :الدلالات التربوية في القرآن | الصبر في القرآن | الدراسات التربويةتصنيف ( DDC ) : 224 إجازة الأطروحة : 2010 م = 1432 هـ درجة الأطروحة : ماجستير
نتائج البحث
- المسلم ليس من صفاته الجحود ونكران الجميل, بل يعترف لأهل الفضل بفضلهم, ولأهل الإحسان بإحسانهم. ويَعدُّ ذلك من أنواع العبادة التي يتقرب بها إلى الله.
- رسالة الأسرة ليست مقصورة على توفير المأكل والمشرب والملبس، بل رسالتها أسمى من ذلك وأجل ومن ذلك؛ تربية الأبناء على الصبر منذُ الولادة إلى أن يصبح فردًا صالحًا في مجتمعه المسلم.
- التربية الإسلامية سبقت غيرها من المدارس التربوية إلى كل فكر نير, وتربية سليمة.
- الصلاة لها أثر تربوي إيجابي واضح في تكوين الشخصية القوية الصابرة، ومن ذلك أنها تغرس في نفس المؤمن الثبات والجلد، وتعوده على الانضباط الذاتي، والتقيد بأداء الواجبات في أوقاتها.
- إن لكل من الأسرة والمدرسة دورًا كبيرًا في تربية النشء تربية صحيحة سليمة تحقق رسالة الإسلام الخالدة التي خلقوا من أجلها, فيسعدون في دنياهم وآخرتهم.
- تكاليف الحياة ومشاكلها المتنوعة وأزماتها وشدائدها التي تقع للإنسان ومشاق العبادة والطاعة, كل ذلك تحتاج إلى صبر ومجاهدة.
- رسالة المدرسة لا تقتصر على تلقين المعلومات للتلاميذ, وإنما واجبها أشمل وأوسع, لأنها هيئت لإعداد جيل مسلم صابر ومحتسب جاهز ومعد للحياة المستقبلية من مختلف وجوهها ونواحيه.
- منهج القرآن الكريم في تربية النفوس هو المنهج الأمثل والنموذج الأفضل بعيدًا عن شرقي العلوم وغربيها.
عن المؤلف "الغامدي، نبيل بن أحمد مسفر"
مسؤولياته في هذه التسجيلة
- مؤلف
معلومات شخصية
-
العصر : العصر الحديث
العلوم المشتهر بها
- التربية
الدرجات العملية
-
الحياة العلمية: الدرجة العلمية : ماجستير
- مصدرها: قسم التربية الإسلامية و المقارنة - جامعة أم القرى
-
الحياة العلمية: مؤلفاته :
1- الدلالات التربوية المستنبطة من آيات الصبر في القرآن الكريم وتطبيقاتها في الأسرة والمدرسة.
- مصدرها: date
عن المؤلف "الحربي، حامد بن سالم بن عايض"
مسؤولياته في هذه التسجيلة
- مشرف
معلومات شخصية
-
تاريخ الميلاد : 1949 هـ الموافق 1368 م
-
العصر : العصر الحديث
العلوم المشتهر بها
- التربية
العلوم المشارك فيها
- أصول الفقه
- الحديث
- علوم القرآن
الدرجات العملية
-
الحياة العلمية: الدرجة العلمية: دكتوراه
- مصدرها: جامعة أم القرى
- تاريخ الحصول عليها: 1411 هـ
مصادر الترجمة
- دليل الباحثين وملخصات البحوث في ندوة عناية المملكة العربية السعودية بالقرآن الكريم وعلومه (74).
المستخلص
أهداف الدراسة
- التعرف إلى الدلالات التربوية التي تحملها آيات الصبر في الجانب العقدي, والتعبدي، والأخلاقي، وتطبيقاتها التربوية في الأسرة والمدرسة، والآثار الناتجة عن تطبيقها.
منهج الدراسة
- استقرائي، تحليلي، استنباطي
- اعتمدت الدارسة على المنهج الاستقرائي في تتبع آيات الصبر في القرآن الكريم، وعلى المنهج التحليلي في دراسة هذه الآيات لمعرفة في الدلالات التربوية فيها، وعلى المنهج الاستنباطي في بيان طريقة تطبيقها على الأسرة والمجتمع.
عناصر الدراسة
- تكونت الدراسة من أربعة فصول، وخاتمة. تضمن الفصل الأول: المدخل العام للدراسة، واشتمل على المقدمة، وأهمية الدراسة، ومنهجها، وحدودها، ومصطلحاتها. وتضمن الفصل الثاني: الدلالات التربوية المستنبطة من آيات الصبر في الجانب العقدي، وتتطبيق تلك الدلالات في الأسرة والمدرسة، وبيان الآثار المترتبة على ذلك. وتضمن الفصل الثالث: الدلالات التربوية المستنبطة من آيات الصبر في الجانب التعبدي، وتتطبيق تلك الدلالات في الأسرة والمدرسة، وبيان الآثار المترتبة على ذلك. وتضمن الفصل الربع: الدلالات التربوية المستنبطة من آيات الصبر في الجانب الأخلاقي، وتتطبيق تلك الدلالات في الأسرة والمدرسة، وبيان الآثار المترتبة على ذلك. ثم خاتمة الدراسة، ونتائجها، وتوصياتها، ومقترحاتها، وملاحقها.
التعليقات ( 0 )
لا توجد تعليقات تخصّ هذه المادة.