التربية في القرآن الكريم : مجالاتها، أسسها، أساليبها [أطروحة] /إعداد عبد الحليم بن إبراهيم العبد اللطيف ؛ إشراف عبد العزيز محمد عثمان
نوع المادة : أطروحات (رسائل جامعية)معد: العبد اللطيف، عبد الحليم بن إبراهيم
.
مشرف: عثمان، عبد العزيز محمد 1938 - 2009.
تبصرة أطروحة : رسالة جامعية (دكتوراه)--الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة -- كلية القرآن الكريم والدراسات الإسلامية -- قسم التفسير وعلوم القرآن بيانات النشر : [1992]عدد الوحدات المادية : 559 صفحة.نوع المحتوى : text نوع الوسائط : unmediated نوع الناقل : volumeالجامعة : الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ، كلية القرآن الكريم والدراسات الإسلامية ، قسم التفسير وعلوم القرآنالموضوع(الموضوعات) :التربية في القرآن | تفاسير موضوعية | الدراسات التربويةتصنيف ( DDC ) : 229.9 إجازة الأطروحة : [1992] م = 1413 هـ درجة الأطروحة : دكتوراه
- التربية القرآنية تشمل جميع مراحل حياة المسلم، وسائر سلوكياته.
- الفلسفات التربوية المعاصرة تُصنَّف على أنها فلسفات وطنية دينية أو علمية، وهي اعتبارات دافعها اجتماعي سياسي، إلا أن العامل الديني في المنهج التربوي لا يدخل إلا قليلًا.
- من روعة التربية القرآنية قيامها على المرونة والإقناع.
- منهج القرآن في مجال التربية هو رد النفس إلى جبلتها السليمة.
- معد
-
العصر : العصر الحديث
- مدير عام مديرية التعليم بالقصيم
- أستاذ
- مشرف
-
تاريخ الميلاد : 1938 هـ الموافق 1356 م
-
تاريخ الوفاة : 2009 هـ الموافق 1430 م
-
العصر : العصر الحديث
-
المذهب الفقهي : مالكي
- الأدب
- الفقه
- اللغة
- أستاذ التفسير بكلية المعلمين والجامعة الإسلامية بالمدينة
- عضو لجنة مراجعة وتصحيح مصحف خادم الحرمين الشريفين
- أستاذاً للتفسير وعلوم القرآن الكريم بجامعة أم درمان الإسلامية
- عميد كلية أصول الدين بجامعة أم درمان الإسلامية
-
الحياة العلمية: دكتوراه
- مصدرها: جامعة الأزهر
-
الحياة العلمية: مؤلفاته:
ترجمة القرآن الكريم بين واقعنا المعاش ومستقبلنا المنشود
سورة القتال: تفسيرها، أهدافها، واقع المسلمين على ضوئها
- مصدرها: date
- تتمة الأعلام لمحمد خير رمضان، دار الوفاق، ط.3 (5/ 171).
- استخلاص منهاج التربية القرآنية من الآيات، وصياغتها، ومحاولة الكشف عن أصول التربية المعاصرة من القرآن الكريم، وبيان إخفاق المناهج التربوية البشرية في تحقيق الهدف المنشود من التربية، وأثر هذا الإخفاق على النفس البشرية، وتميز التربية القرآنية على التربية الوضعية.
- تحليلي، مقارن
- اعتمد على المنهج التحليلي في دراسات آيات القرآن للوقوف على المنهج التربوي فيه، واستنباط المفاهيم والأهداف والطرق، واعتمد على المنهج المقارن من خلال المقارنة بين ماضي المسلمين وحاضرهم.
- اشتملت هذه الدراسة على تمهيد، وبابين، وخاتمة. ذُكر في التمهيد مفهوم التربية في اللغة والاصطلاح، ومفهومها في القرآن الكريم، ومفهومها في الدراسات الحديثة. وذُكر في الباب الأول مجالات التربية في القرآن الكريم، وتضمنت التربية بالعبادة، وتوجيه الغرائز الإنسانية، وتربية القرآن للأسرة، والتربية السياسية في القرآن الكريم، وذُكر في الباب الثاني التربية العلمية في القرآن الكريم وأسسها. ثم الخاتمة، مع أهم النتائج.
لا توجد تعليقات تخصّ هذه المادة.