التربية بالملاحظة في ضوء الكتاب والسنة وتطبيقاتها التربوية [أطروحة] /إعداد سعود بن سعد بن شارع الحارثي ؛ إشراف عبد الله بن محمد بن أحمد حريري
نوع المادة : أطروحات (رسائل جامعية)معد: الحارثي، سعود بن سعد بن شارع
.
مشرف: حريري، عبد الله بن محمد بن أحمد.
تبصرة أطروحة : رسالة جامعية (ماجستير) -- جامعة أم القرى -- كلية التربية -- قسم التربية الإسلامية والمقارنة بيانات النشر : 2010عدد الوحدات المادية : 224 صفحة.نوع المحتوى : text نوع الوسائط : unmediated نوع الناقل : volumeالجامعة : جامعة أم القرى ، كلية التربية ، قسم التربية الإسلامية والمقارنة ، مكة المكرمةالموضوع(الموضوعات) :التربية في القرآن | الدراسات التربويةتصنيف ( DDC ) : 229.9 إجازة الأطروحة : 2010 م = 1431 هـ درجة الأطروحة : ماجستير
نتائج البحث
- أسلوب التربية بالملاحظة في زمن المتغيّرات العولمية أضحت ضرورة ملحّة ضرورية؛ وذلك لما يحيط بالناشئة من مخاطر.
- أسلوب التربية بالملاحظة جزء من وحدة تكامل التربية الإسلامية.
- الميدان التربوي من أهم الميادين الحياتية الذي يُخرج التنظير إلى حيّز التنفيذ.
- اهتم القرآن والسنة بملاحظة سلوكيات الأفراد، وعدلت بها عن الميل تجاه الأخطار المهددة لها.
- ركّزت وسائل التربية على أسلوب التربية بالملاحظة في مجمله، ووجدت أن كفالة حقّ حرّية التعلّم وممارسة أمور الحياة بأشكالها المختلفة حقّ مكفول ومحفوظ للإنسان في صغره وكبره.
- لا يمكن للأسرة ولا الميدان التربوي أن يقوم بدوره ويستقلّ بريادة قيادته إلا من خلال ملاحظة أفراده.
- للتربية بالملاحظة مكانة كبيرة في القرآن والسنّة.
- لن تقوم الأمة وتستقيم إلا بالكتاب والسنة، فهما منبعا التربية الإسلامية العظيمة.
- ما حلّ بالأمة من أزمات سببه إهمال الأبناء، وتعويدهم على قتل قيم وعادات المجتمع الأصيلة.
- ينبغي التفريق بين خصائص المرحلة العمرية، ومعرفة أدقّ تفاصيل جزئيات كل مرحلة، وهذا لا يعفي دور التربية بالملاحظة من فهم طبيعة كل فئة على حدة.
عن المؤلف "الحارثي، سعود بن سعد بن شارع"
مسؤولياته في هذه التسجيلة
- معد
معلومات شخصية
-
العصر : العصر الحديث
الدرجات العملية
-
الحياة العلمية: الدرجة العلمية : ماجستير
- مصدرها: كلية التربية - جامعة أم القرى
- تاريخ الحصول عليها: 2010 م
-
الحياة العلمية: مؤلفاته :
1- التربية بالملاحظة في ضوء الكتاب والسنة وتطبيقاتها التربوية.
- مصدرها: date
عن المؤلف "حريري، عبد الله بن محمد بن أحمد"
مسؤولياته في هذه التسجيلة
- مشرف
معلومات شخصية
-
العصر : العصر الحديث
التخصص
- محاضر
أبرز الوظائف
مصادر الترجمة
- التربية الوقائية في سورة الفلق وتطبيقاتها في الأسرة والمجتمع
المستخلص
أهداف الدراسة
- توضيح مفهوم التربية بالملاحظة في القرآن الكريم والسنة النبوية، وإبراز ملامح أسلوب التربية بالملاحظة في متابعة شخصية الفرد، وبيان منهج القرآن والسنة في تعديل سلوك الفرد، والتعرّف على أهم التطبيقات التربوية للتربية بالملاحظة؛ للإفادة منها من خلال الأسرة والمجتمع.
منهج الدراسة
- وصفي، استنباطي
- اعتمد على المنهج الوصفي في بيان صور التربية بالملاحظة الواردة في القرآن الكريم والسنة النبوية، واعتمد على المنهج الاستنباطي في بيان كيفية تطبيق مفاهيم التربية بالملاحظة الواردة في القرآن والسنة من خلال الأسرة والمجتمع.
عناصر الدراسة
- يتألف هذا البحث من: فصل تمهيدي، وخمسة فصول، وخاتمة. جاء في الفصل التمهيدي مقدمة فيها بيان موضوع الدراسة، وتساؤلاتها، وأهدافها، ومنهجها، ومصطلحاتها، والدراسات السابقة حولها، وعلاقة الدراسات السابقة بالدراسات الحالية. وبيّن الفصل الأول مكانة التربية بالملاحظة في القرآن والسنة، وحاجة المجتمع إلى هذا النوع من التربية. وتحدّث الفصل الثاني عن مراحل تكوين شخصية الفرد الإنسانية. ووضّح الفصل الثالث دور التربية بالملاحظة في تكامل الشخصية الإنسانية على اختلاف مراحلها. وبيّن الفصل الرابع المنهج القرآني في إصلاح السلوك الإنساني، مع تحليل الآيات التي تناولت هذا الموضوع وتفسيرها تفسيرًا تربويًّا. واشتمل الفصل الخامس على بيان مدى إفادة المؤسّسات التربوية من مدلول التربية بالملاحظة وتطبيقاتها من خلال الأسرة والمدرسة. وفي الخاتمة نتائج الدراسة، وتوصياتها.
التعليقات ( 0 )
لا توجد تعليقات تخصّ هذه المادة.