الأخلاق العملية في القرآن الكريم ومدى التزام طلاب كليات المعلمين بها من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس [أطروحة] /إعداد ماجد بن عبد الله العصيمي ؛ إشراف محمد جميل بن علي خياط.
نوع المادة : أطروحات (رسائل جامعية)مؤلف: العصيمي، ماجد بن عبد الله
.
مشرف: الخياط، محمد جميل علي.
تبصرة أطروحة : رسالة جامعية (ماجستير) -- جامعة أم القرى -- كلية التربية -- قسم التربية الإسلامية والمقارنة بيانات النشر : 2009عدد الوحدات المادية : 182 صفحة.نوع المحتوى : text نوع الوسائط : unmediated نوع الناقل : volumeالجامعة : جامعة أم القرى ، كلية التربية ، قسم التربية الإسلامية والمقارنة ، مكة المكرمةالموضوع(الموضوعات) :العمل بالقرآن | الأخلاق في القرآن | الدراسات التربويةتصنيف ( DDC ) : 212 إجازة الأطروحة : 2009 م = 1429 هـ درجة الأطروحة : ماجستير
نتائج البحث
- أظهرت الدراسة انخفاضًا واضحًا لالتزام العينة ببعض الأخلاق المهمة للمعلم؛ مثل خلق حب العلم، وخلق الصدق، وكذلك خلق الحلم.
- لم يوجد أي فروق بين المستوى الأخلاقي للطلاب في المستويات المختلفة من عينة الدراسة؛ حيث كانت نتيجة طلاب في المستوى الأول متقاربة بشكل كبير جدًا مع نتيجة طلاب المستوى الرابع، مما قد يعطي مؤشرًا على ضعف تأثير الكليات على الإعداد الخلقي للطالب المعلم.
- تشخيص الخلل من خلال مثل هذه الدراسة لا يعني سهولة العلاج، بل يعني بداية الطريق نحو تصحيح هذا الخلل، وإحداث التغييرات المطلوبة من خلال تضافر الجهود المجتمعية على أوسع الأطر لنتمكن من بناء أجيال ذات مستوى أخلاقي متميز تحمل قيم القرآن وتعيش بها وتمارسها واقعا حيًا في حياتها.
- لا يمكن أن نعتبر تدني درجة التزام طلاب كليات المعلمين بالأخلاق العملية في القرآن الكريم، والخاصة بمهنة التعليم يعود إلى سبب واحد، وهو ضعف برامج الإعداد الخلقي داخل هذه الكليات، وإن كان هو أحد الأسباب لكن يجب أن لا نغفل أن هؤلاء الطلاب هم انعكاس طبيعي للمجتمع الذي يعيشون فيه، والذي ساهم في بناء شخصيتهم الأخلاقية من خلال مؤسساته التربوية المختلفة سواء مؤسساته التعليمية أو الأسرية أو الإعلامية أو الدينية.
عن المؤلف "العصيمي، ماجد بن عبد الله"
مسؤولياته في هذه التسجيلة
- مؤلف
معلومات شخصية
-
العصر : العصر الحديث
-
البلد : السعودية
التخصص
- إداري
- مدرب دولي
الدرجات العملية
-
الحياة العلمية: الدرجة العلمية : ماجستير بعنوان الأخلاق العملية في القرآن الكريم ومدى التزام طلاب كليات المعلمين بها من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس
- مصدرها: قسم التربية الإسلامية والمقارنة - كلية التربية - جامعة أم القرى
- تاريخ الحصول عليها: 2009
-
الحياة العلمية: مؤلفاته :
1- الدورة الطبيعية للأخلاق والقيم المجتمعية ودور التربية فيها.
2- بناء الإرادة رؤية في ضوء التربية الإسلامية.
- مصدرها: date
أبرز الوظائف
مصادر الترجمة
- icefs
عن المؤلف "الخياط، محمد جميل علي"
مسؤولياته في هذه التسجيلة
- مشرف
معلومات شخصية
-
العصر : العصر الحديث
التخصص
- رئيس
- الأمين العام
- مدرس
- مدرس
- عضو هيئة تدريس
الدرجات العملية
-
الحياة العلمية: الدرجة العلمية: ماجستير
- مصدرها: جامعة بول استيت الولايات المتحدة الأمريكية
- تاريخ الحصول عليها: 1976 م
-
الحياة العلمية: الدرجة العلمية: دكتوراه
- مصدرها: جامعة بول استيت بالولايات المتحدة الأمريكية
- تاريخ الحصول عليها: 1979 م
-
الحياة العلمية: مؤلفاته:
1- الأخلاق العملية في القرآن الكريم ومدى التزام طلاب كليات المعلمين بها من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس
2- المبادىء والقيم في التربية الاسلامية.
3- النظرية التربوية في الإسلام: دراسة تحليلية
- مصدرها: date
أبرز الوظائف
المستخلص
أهداف الدراسة
- التعرف على مدى التزام طلاب كليات المعلمين بالأخلاق العملية الواردة في القرآن الكريم، والتي تشكل أخلاق مهنة التعليم.
منهج الدراسة
- وصفي، استنباطي
- اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي في وصف الظواهر الأخلاقية لدى الشريحة المستهدفة والتعبير عنها كيفيًا وكمًا، والمنهج الاستنباطي في استنباط الأخلاق العملية من القرآن الكريم بما يتوافق مع أهداف الدراسة.
عناصر الدراسة
- تكونت الدراسة من خمسة فصول، وخاتمة، وملاحق. تضمن الفصل الأول: المقدمة، وأهمية الموضوع، وأسباب اختياره، وخطة البحث، والمنهج المتبع فيه. وتضمن الفصل الثاني: مقدمة عن مفهوم الأخلاق، واشتمل على نظرة عامة في الأخلاق، ومفهوم وخصائص الأخلاق في الإسلام ومكانتها. وتضمن الفصل الثالث: أقسام الأخلاق في القرآن الكريم، واشتمل على الأسس النظرية للأخلاق في القرآن الكريم، والأخلاق العملية في القرآن الكريم؛ وهي: الأخلاق الدينية، والفردية، والأسرية، والاجتماعية، والوطنية. وتضمن الفصل الرابع: إعداد المعلم المسلم، وأخلاقه (تطبيقات تربوية). وتضمن الفصل الخامس: الدراسة الميدانية، واشتمل على إجراءات الدراسة، ونتائجها، وتفسيرها. ثم الخاتمة، ونتائج البحث، وتوصياته. ثم الملاحق، وتحتوى على بعض الخطابات والاستبانات والإحصائيات، وهي سبعة ملاحق.
- توصية عامة
التعليقات ( 0 )
لا توجد تعليقات تخصّ هذه المادة.